Das deutsche Schreibsystem ist nur bedingt regelmäßig. Oft wird ein und derselbe Laut ganz unterschiedlich geschrieben. Der Laut [t] zum Beispiel kann als „t“ notiert werden (wie in rot), aber auch als „tt“ (Blatt), als „d“ (Hemd), als „dt“ (Stadt) oder als „th“ (Mathe). Durch Auslauten lernen Kinder nicht, orthografisch richtig zu schreiben. Hier hilft nur Üben. Mit einer Software geht das viel flotter und wirkungsvoller als auf dem Papier, weil die App dem Kind sofort zurückmeldet, ob die Schreibweise richtig war.
Jede App auf dieser Seite ist einem individuellen Problem der Laut-Buchstaben-Zuordnung gewidmet. Die Apps können in beliebiger Auswahl und Reihenfolge bearbeitet werden. Alle Apps sind so programmiert, dass sie automatisch den Lernstand Ihres Kindes ermitteln und den Schwierigkeitsgrad individuell anpassen. Schreibanfänger lernen damit ebenso hinzu wie Schüler höherer Klassenstufen. Auf den obersten Levels können sogar Erwachsene entdecken, wo die Grenzen ihrer Orthografiekenntnisse liegen.
Jede App auf dieser Seite ist einem individuellen Problem der Laut-Buchstaben-Zuordnung gewidmet. Die Apps können in beliebiger Auswahl und Reihenfolge bearbeitet werden. Alle Apps sind so programmiert, dass sie automatisch den Lernstand Ihres Kindes ermitteln und den Schwierigkeitsgrad individuell anpassen. Schreibanfänger lernen damit ebenso hinzu wie Schüler höherer Klassenstufen. Auf den obersten Levels können sogar Erwachsene entdecken, wo die Grenzen ihrer Orthografiekenntnisse liegen.
Sammel-Apps
Vokalrechtschreibung
In dieser Sammel-App finden Sie 10 Übungen mit insgesamt mehr als 12.000 Übungswörtern zu allen großen Problemen der Vokalrechtschreibung:
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Konsonantenrechtschreibung
Diese Sammel-App umfasst 15 Übungen mit insgesamt fast 20.000 Übungswörtern, die den Tücken der Konsonantenrechtschreibung gewidmet sind:
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EINZel-Apps: Vokalrechtschreibung
Kiesel-Wörter
Schreibt man „Kisel“ oder „Kiesel“, „Zigel“ oder „Ziegel“, „vil“ oder „viel“, „Biber“ oder „Bieber“? Wann schreibt man „wieder“ und wann „wider“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem stummen e geschrieben werden. mehr
Schreibt man „Kisel“ oder „Kiesel“, „Zigel“ oder „Ziegel“, „vil“ oder „viel“, „Biber“ oder „Bieber“? Wann schreibt man „wieder“ und wann „wider“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem stummen e geschrieben werden. mehr
Dahlien-Wörter
Schreibt man „Dalie“ oder „Dahlie“, „Lererin“ oder „Lehrerin“, „Drat“ oder „Draht“, „grün“ oder „grühn“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem stummen h geschrieben werden. mehr
Schreibt man „Dalie“ oder „Dahlie“, „Lererin“ oder „Lehrerin“, „Drat“ oder „Draht“, „grün“ oder „grühn“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem stummen h geschrieben werden. mehr
Schnee-Wörter
Schreibt man „Erdbere“ oder „Erdbeere“, „Sahl“ oder „Saal“, „Tal“ oder „Taal“? Wann schreibt man „Lehre“ und wann „Leere“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die ausnahmsweise mit einem doppelten Vokalbuchstaben geschrieben werden. mehr
Schreibt man „Erdbere“ oder „Erdbeere“, „Sahl“ oder „Saal“, „Tal“ oder „Taal“? Wann schreibt man „Lehre“ und wann „Leere“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die ausnahmsweise mit einem doppelten Vokalbuchstaben geschrieben werden. mehr
Mais-Wörter
Schreibt man „Heifisch“ oder „Haifisch“, „Leib“ oder „Laib“, „Weise“ oder „Waise“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die ausnahmsweise mit ai geschrieben werden, obwohl man sonst immer ei schreibt. mehr
Schreibt man „Heifisch“ oder „Haifisch“, „Leib“ oder „Laib“, „Weise“ oder „Waise“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die ausnahmsweise mit ai geschrieben werden, obwohl man sonst immer ei schreibt. mehr
Säulen-Wörter
Schreibt man „Heuser“ oder „Häuser“, „Beumchen“ oder „Bäumchen“, „Freund“ oder „Fräund“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die ausnahmsweise mit äu geschrieben werden, obwohl man sonst immer eu schreibt. mehr
Schreibt man „Heuser“ oder „Häuser“, „Beumchen“ oder „Bäumchen“, „Freund“ oder „Fräund“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die ausnahmsweise mit äu geschrieben werden, obwohl man sonst immer eu schreibt. mehr
EINZel-Apps: Konsonantenschreibung
Smaragd-Wörter
Schreibt man „Smaragt“ oder „Smaragd“, „Wint“ oder „Wind“, „Abent“ oder „Abend“, „zart“ oder „zard“? Wann schreibt man „ent-“ und wann „end-“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem d geschrieben werden, obwohl man eigentlich ein [t] hört. mehr
Schreibt man „Smaragt“ oder „Smaragd“, „Wint“ oder „Wind“, „Abent“ oder „Abend“, „zart“ oder „zard“? Wann schreibt man „ent-“ und wann „end-“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem d geschrieben werden, obwohl man eigentlich ein [t] hört. mehr
Laub-Wörter
Schreibt man „Laup“ oder „Laub“, „Erpse“ oder „Erbse“, „Korp“ oder „Korb“, „plump“ oder „plumb“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem b geschrieben werden, obwohl man eigentlich ein [p] hört. mehr
Schreibt man „Laup“ oder „Laub“, „Erpse“ oder „Erbse“, „Korp“ oder „Korb“, „plump“ oder „plumb“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem b geschrieben werden, obwohl man eigentlich ein [p] hört. mehr
Berg-Wörter
Schreibt man „Berk“ oder „Berg“, „kluk“ oder „klug“, „Dink“ oder „Ding“, „Schrank“ oder „Schrang“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem g geschrieben werden, obwohl man eigentlich ein [k] hört. mehr
Schreibt man „Berk“ oder „Berg“, „kluk“ oder „klug“, „Dink“ oder „Ding“, „Schrank“ oder „Schrang“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem g geschrieben werden, obwohl man eigentlich ein [k] hört. mehr
s, ss oder ß
Schreibt man „gros“, „gross“ oder „groß“? „Flus“, „Fluss“ oder „Fluß“? „Gleis“, „Gleiss“ oder „Gleiß“? Wann schreibt man „weiß-“ und wann „weis-“?
Dieser Trainer hilft bei der Entscheidung, welcher Buchstabe geschrieben wird, wenn man einen scharfen [s]-Laut hört. mehr
Schreibt man „gros“, „gross“ oder „groß“? „Flus“, „Fluss“ oder „Fluß“? „Gleis“, „Gleiss“ oder „Gleiß“? Wann schreibt man „weiß-“ und wann „weis-“?
Dieser Trainer hilft bei der Entscheidung, welcher Buchstabe geschrieben wird, wenn man einen scharfen [s]-Laut hört. mehr
Fuchs-Wörter
Schreibt man „Kex“ oder „Keks“?, „Fux“ oder „Fuchs“? „Klecks“ oder „Klechs“?, „Taxi“ oder „Taksi“?
Dieser Trainer hilft bei der Entscheidung, welche Buchstaben geschrieben werden, wenn man den Laut [ks] hört. mehr
Schreibt man „Kex“ oder „Keks“?, „Fux“ oder „Fuchs“? „Klecks“ oder „Klechs“?, „Taxi“ oder „Taksi“?
Dieser Trainer hilft bei der Entscheidung, welche Buchstaben geschrieben werden, wenn man den Laut [ks] hört. mehr
Katzen-Wörter
Schreibt man „Müze“ oder „Mütze“, „achzig“ oder „achtzig“, „Arzt“ oder „Artzt“, „spazieren“ oder „spatzieren“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit tz geschrieben werden. mehr
Schreibt man „Müze“ oder „Mütze“, „achzig“ oder „achtzig“, „Arzt“ oder „Artzt“, „spazieren“ oder „spatzieren“?
Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit tz geschrieben werden. mehr
Widder-Wörter
Ist ein männliches Schaf ein „Wider“ oder ein „Widder“? Schreibt man „alein“ oder „allein“, „Papier“ oder „Pappier“? Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem doppelten Konsonantenbuchstaben geschrieben werden. mehr
Ist ein männliches Schaf ein „Wider“ oder ein „Widder“? Schreibt man „alein“ oder „allein“, „Papier“ oder „Pappier“? Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem doppelten Konsonantenbuchstaben geschrieben werden. mehr
Kristall-Wörter
Schreibt man „mit“ oder „mitt“? „Schrit“ oder „Schritt“ ? „Plastik“ oder „Plastick“? „Kristal“ oder „Kristall“? Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem doppelten Konsonantenbuchstaben enden. mehr
Schreibt man „mit“ oder „mitt“? „Schrit“ oder „Schritt“ ? „Plastik“ oder „Plastick“? „Kristal“ oder „Kristall“? Dieser Trainer hilft beim Studium der Wörter, die mit einem doppelten Konsonantenbuchstaben enden. mehr
Giraffen-Wörter
Schreibt man „Girraffe“ oder „Giraffe“, „Ananas“ oder „Annanas“, „Karusell“ oder „Karussell“? Dieser Trainer hilft beim Studium längerer Wörter, in denen man leicht die Übersicht verlieren kann. mehr
Schreibt man „Girraffe“ oder „Giraffe“, „Ananas“ oder „Annanas“, „Karusell“ oder „Karussell“? Dieser Trainer hilft beim Studium längerer Wörter, in denen man leicht die Übersicht verlieren kann. mehr